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初四家长如何“唠叨”才有效
1就事论事、不贴标签
　　从心理学角度说，人被贴上负面标签，是自我意识受到直接威胁。这是很容易激发负面情绪的遭遇，这是为人父母最大的禁忌。如何才能就事论事不贴标签呢？比如①说你看到或听到的，不说你想到了。
②说你的心情和产生这个心情的理由。③说出你的建议。
2表扬到位、批评到点
　　表扬是个技术活。当孩子成绩进步时，你表扬他“你这次有进步，继续努力，你一定会更好。”或者干脆加一句“你一定能考进……”其实，这个表扬里面隐含了一个压力因素——你一定会更好。孩子听到了会觉得有压力。正确的表扬要看到努力的过程而不要注重结果。正确的批评则要言之有据，指向行为。
3杜绝消极预测和个人宣泄
　　所谓消极预测就是带着焦虑去预测眼前的事情，预测出的结果都是消极的。唠叨带有强烈的消极预测和个人宣泄，非但没有任何正面效果，反而令孩子感觉到未来的渺茫，一步步强化“我很差”的自我意识。假如无法杜绝这种消极预测，建议家长接受心理辅导，及时调整。
4营造积极正面的催眠式语言环境
　　每个家长都是孩子最好的催眠师。催眠就是直接把家长希望孩子获得的部分输入给孩子，把坚定的信念，通过积极正念、向善向上的语言传递给孩子，其重点是语言里不要含有负面词语和否定性词语。
5好好听话才能好好说话
　　一旦家长的“唠叨”遭遇孩子抵抗，说明刚才的话语给了孩子不良感觉。青少年问题、婚姻家庭问题中，绝大多数问题都来自亲人之间没有好好听懂对方说的话，或者急着只说自己想说的话。当你唠叨“你答应的没有做到，你从来都是言而无信的。”家长需要静下心来，聆听孩子声音背后的情绪，唯有好好听话，才能好好说话。
陪伴孩子复习考试，有效的“唠叨”是温暖的促进，无效的“唠叨”是孩子的紧箍咒。
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