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高考实验基本操作简答题的答题模版（二）
1.检查滴定管是否漏水的操作答题模板
　　酸式滴定管:关闭活塞，向其中加入一定量的水，用滴定管夹将其固定在铁架台上，观察是否漏水。若两分钟内不漏水，将活塞塞紧旋转180°后，重复上述操作。碱式滴定管:向其中加入一定量的水，用滴定管夹将其固定在铁架台上，观察是否漏水。若2分钟内不漏水，轻轻挤压玻璃球，放出少量液体,再次观察滴定管是否漏水。
2.滴定管赶气泡的操作答题模板
　　酸式滴定管:右手将滴定管倾斜30°左右，左手迅速打开活塞使溶液冲出，从而使溶液充满尖嘴。碱式滴定管:将胶管弯曲使玻璃尖嘴向上倾斜，用两指捏住胶管,轻轻挤压玻璃球，使溶液从尖嘴流出，即可赶出气泡。
3.萃取分液操作答题模板
　　关闭分液漏斗活塞，将混合液倒入分液漏斗中，充分振荡、静置、分层，在漏斗下面放一个小烧杯，打开分液漏斗活塞，使下层液体从下口沿烧杯壁流下，上层液体从上口倒出。
4.从溶液中结晶实验操作答题模板
　　溶解度受温度影响小的:蒸发-结晶―过滤。
　　溶解度受温度影响较大或带结晶水的:加热浓缩—冷却结晶-过滤。
5.气体验满和检验操作答题模板
　　（1）氧气验满:将带火星的木条平放在集气瓶口，若木条复燃，则说明收集的氧气已满。
　　（2）可燃性气体（如氢气）的验纯方法:用排水法收集一小试管的气体,将大拇指据住管口移近火焰,放开手指，若听到尖锐的爆鸣声,则气体不纯;若听到轻微的“噗"的一声,则气体纯净。
　　（3）二氧化碳验满:将燃着的木条平放在集气瓶口，若火焰熄灭，则气体已满。
　　（4）氨气验满:将湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口，若试纸变蓝，则说明气体已满。
　　（5）氯气验满:将湿润的淀粉碘化钾试纸放在集气瓶口，若试纸变蓝，则说明气体已满。16.原因、理由类规范语言表述答题模板
　　“有理”——化学原理，“有据”一事实依据。
　　可采取以下两种方式：
　　（1）“正说”——“直接原因+根本目的二
　　（2）“反说”——“如果……就……”
6.仪器、装置作用规范语言表述答题模板
　　一个装置的作用，一般从两个方面回答:有利于……（这样装配的好处），以防止……（不这样装配的坏处）如:尾气吸收装置的作用:吸收……气体，防止污染空气。
7.性质实验设计类规范语言表述
　　从实验原理出发（含性质），按操作过程（或方法）、实验现象、实验结论顺序来表述答案。
　　答题模板操作一现象-结论取样，加入……—有……生成—……的是……
　　（1）水蒸气最先检验。
　　（2）有干扰的气体先检验。例如，气体甲对气体乙检验有干扰，检验思路:检验气体甲-除去气体甲-确定气体甲除尽-检验气体乙。
8.定置实验误差分析答题模板
　　对于定量实验，要采用措施减小误差。减小误差从以下角度考虑：
　　（1）装置气密性良好;⑵排除装置中气体;（3）减少副反应;（4）避免气体带杂质（如测定水的质量，气体必须干燥）；（5）防止空气中二氧化碳和水进入装置等。燃烧法定量测定实验一般设计思路:气体发生装置→气体干燥装置→主反应装置→吸收产物（1）→吸收产物（2）→干燥装置→尾气处理装置。
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