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寒假来临 各层次考生如何制定复习策略
在制定寒假复习计划之前要科学、准确地自我解剖、自我分析高三第一学期的学习状态、状况，包括平时系列测试、 考试成绩、期末考试成绩，其中以期末考试成绩为主，因为期末考试的信度比较高。自我分析的目标包括两个方面，一是定位，二是定向。定位不必过细，一般分为上、中、下三个等级。 “ 上 ” 指的足成绩优秀的考生， “ 中 ” 指的是成绩一般的考生; “ 下 ” 指的是基础薄弱考生，这是定位。所谓定向，就是说你的优势学科是什么?你的弱势学科是什么?薄弱环节在哪儿?优势学科的优势原因是什么?
1、优秀考生
认真反思每一学科的失分点，如果是中低档题失分过多，一定要引起考生的警惕，这是优秀生高考大忌。对于难题也要认真分析，高考试题中的难题是给优秀考生预备的，你们不但要会做，而且还要做对。对于不会做、做错了的难题要认真分析。
优秀考生的各科成绩要均衡，原则上不能出现薄弱学科，考生思想上不应该出现 “ 以强补弱 ” 的思想倾向，要科科抓紧，均衡发展，突出强项学科。要学会反思，做对了的题要反思，进一步掌握解题方法、解题规律，不会做、做错了的题更要反思，从思维方法上、方式上寻找原因。适度的难题训练是十分必要的， “ 少做、做精 ” ，边做边思考过程、方法、规律，在一定量的基础上，以质求胜。
2、一般考生
对于一般考生首先要明确的足 “ 不是每一道题都是给每一个考生预备的!真正拉开考生差距的是中低档试题! ” 高考命题以中低档试题为主，对于一般考生来讲，抓住中低档试题就意味着抓住了成功的钥匙。一般考生要认真抓好薄弱学科，这个空间升值的可能性更大、更容易、更迅速。失分原因要分析透，这是 “ 病因 ” ，只有查出 “ 病因 ” 才能 “ 对症下药 ” 。
3、基础薄弱考生
上述一般考生的复习原则也适用于基础薄弱考生。基础薄弱考生要记住：弱就弱在基础上!要抓基础知识、基本技能、基本方法。要抓非智力因素、信心、目标、意志、毅力、方法、心态。要多练，特别是中低档试题，要看、要想更要练。平时课堂内外学习讨论，要积极主动地融入，丢掉所谓的“面子”，虚心求学，争取更多地动脑、动口、动手，促成良好习惯的形成。
对三类考生综合建议：
基础知识要扎实、主干知识要坚固、网络知识要清晰。
“ 知识与技能，过程与方法，情感与价值观 ” 一一新课程目标。
收集、整理、分析、改正错误一一错误也是资源。
学会反思，通过反思达到升华、升值。
看清楚不如想清楚，想清楚不如练清楚，一定要动笔，动笔才是思维的开始。
调整心态，考生心理是高考的基础。
今天同程学堂的老师就和大家就分享到这，希望这篇文章对大家有用，更多内容请关注同程学堂！
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