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新高考模式下，物理初高衔接的3大难题
随着高考改革的逐渐深入，选科成为了热门话题。选择专业的模式，从先确定文理科，再通过高考成绩决定专业，变成了先瞄准专业，再对症下药选择要学习的学科。此时，有明确的目标就变得尤为重要。
 但是对刚升入高中的孩子来说，无法马上决定选择某一个合适自己的专业。因此，在决定选科时，需要为孩子提供更多的可能性。从就业面来说，理科显然要比文科更广一些，但现在大多数理工科专业对物理都提出了“必修”要求。也就是说，如果在高中阶段没有选修物理，孩子对很多重点大学的优秀专业都失去了选择资格。对于打算走理工科方向的孩子来说，物理的重要性不言而喻。然而，想学好高中物理也不是件容易事。相当大一部分高中生都认为，高中物理和初中物理差异巨大，初中学得不费劲，但升入高中之后却异常吃力，甚至跟不上老师的节奏。造成这种差异的原因，主要是因为高中物理在这3方面对孩子提出了更高要求：
一、逻辑推理能力、计算能力
随着中考改革的进行，初中物理增加了大量探究性实验，着重提升孩子发现问题，设计实验去解决问题的能力，大幅弱化逻辑推理、计算能力。然而，高中物理题目却与初中物理有很大区别：
考察难度不一样，初中通常考察单一知识点，通常一题一个知识点，一般1-2个物理方程；高中则是综合性考察，多个知识点混合，至少2个物理方程，甚至会有4-5个的情况。
研究对象数量不一样，初中分析一个物体，高中一般是2-3个，此外高中研究对象更多，通常也需要运用整体法、隔离法等手段分析问题。
 研究对象状态不一样，初中一般1个状态，最多两个，而高中则有N个状态。
综上，高中物理普遍呈现物理模型分析状态多，推导步骤多，数学运算量大的特点。而孩子在初中阶段缺乏训练，导致各项能力相对薄弱，造成衔接难的现状。
二、理解能力、主动性
初中理解浅，主要讲解原理，孩子能够解释清楚现象原理即可。只要孩子认真听课，按照老师所讲内容按部就班的学习，基本都能取得好成绩。而高中则主要培养孩子分析问题的方法，培养思考能力，因此更注重理解，需要有想象力和推理步骤。即便是像定义物理量这样的基本操作都是很深的，初中是从表面现象上定义物理量，而高中则需要其他方法，比如数学方法来进行定义。因此，认真听课只是基本操作，想要取得好成绩，孩子必须多思考，必须自己去理解，尝试给问题归类，并解决这一系列问题，需要锻炼举一反三的能力。
三、快速学习能力
高中物理知识容量大，高中物理一个学期的知识容量相当于初中两年的知识容量。课堂节奏快，留给孩子练习和巩固的时间相对较短，会让很多孩子跟不上老师的节奏。此外，高中物理是环环相扣的，前边没跟上，后边也很难学。这也就要求孩子必须要提升自己的快速学习能力。
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