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暑假怎样提高高中语文
扩大课外阅读，在读中积累语言。所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。所以说话作文时便没词儿了。如果多读点，多积累些，天长日久，待到写作文时便能呼之即出，信手拈来。
强化熟读背诵，在诵中积累语言。语文教学要抓语言，语言教学要抓语感，语感教学要抓诵读。汉语词汇丰富，运用 灵活，要使自己对语言的运用不假思索、得心应手，必须对语言文字作千百次的重复， 才能使语言文字的规律、含义、情味等在头脑中固定下来，使大脑皮层的细胞之间，形成牢固的联系系统。熟读和背诵便是完成语言强化的必由之路。强化诵读的可行性和有效性，已为我国传统的语文教学完全证明。
语文的假期学习可以分为四大块：语言文字运用(字音、成语、病句、语言运用)(小知识点靠归纳、记忆);古代诗文阅读(文言文阅读、古诗鉴赏、名句名篇默写)(专块知识点靠理解);现代文阅读(文学类文本、论述类文本、实用类文本)(专块知识点靠理解);写作(自主知识点靠积累)。在暑假期间，这几个板块中选择自己的弱项，进行突击强化。基本的任务无异于以下几项：
1.名句名篇默写。凡是老师要求必须会背的，一定要认真读背，逐篇过关，做到会背、写对。
2.文言文阅读。吃透课本，在理解的基础上结合语境识记意义。也是逐篇过关，多朗读，边朗读边理解，对已经遗忘的或不理解的部分在书上做出记号，再回头多看几遍。高考考查的文言文篇目是课外的，但知识点都在课内，实词、虚词、文言句式等一般都是课内知识的再现和延伸。
3.名著选读。读原著。了解主要人物，熟悉故事情节，着重参考简要本，熟悉经典情节、重点章节。
4.字音、成语、病句部分的复习，可选择一些复习资料，集中做些题目，边做边订正，勤查字典、词典，加强记忆，加强积累。
要在多读书的基础上还要多动笔，养成记日记和摘抄读书笔记的习惯。把平日的所见、所闻、所想、所感记录下来;在阅读过程中，把书中优美词句和精彩片断等摘抄下来，建立起自己的语文知识仓库，时间久了，语文能力就会在这种耳濡目染，潜移默化中，逐渐提高，说起来就“出口成章”，写起来就“下笔成文”。不会再出现“书到用时方恨少”、“巧妇难为无米之炊”的尴尬。
暑假提高高中语文的方法：
1、 文言文方面，应该多积累一些文言常识。因为高中的考试中不乏有一些固定的文言常识在考试中占有挺大比重的。把这些记牢，可以保证不会低分。
2、想要提高语文成绩，作文是一个重头大戏。课余时间应该多积累一些作文素材，然后多练笔。只要坚持就能看到效果。
3、提高语文成绩是一个漫长的过程。不能急功近利，应该长期积累，语文成绩方能得到提高。
4、积极和别人沟通交流。看上去沟通交流和阅读理解没有多大关系，其实沟通交流的过程就是理解对方思想，并快速做出反应的过程。多交流、多沟通，就能培养自己的语言理解能力和快速反应应答能力，这对做阅读理解是很有帮助的!
5、练就一手好字，在高中考试、高考中书写会影响阅卷老师的对试卷的评分，尤其是在高考阅卷中，因此练成一手好字十分重要。
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